高中政治课堂学习共同体多元互动策略初探

高兴博¹

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作者信息

1. 北京师范大学盐城附属学校江苏盐城 224007
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摘要

对于高中学生而言,课标规定的政治教学内容来源于生活又高于生活,因此只有通过多元互动的课堂学习方式,在学习共同体内将特定的抽象知识点还原到生活实例中,才能较容易掌握其要点.多元互动教学是为了解决传统课堂中的灌输式教学而提出的,在提高课堂学习效率的同时也提升学生学习成绩和自信心.本文从分析高中政治课堂教学现状入手,了解高中政治互动教学的现状,并在此基础上适当给出如何提高互动性的一些建议.

关键词

高中政治/教学方式/互动教学/学习共同体

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

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