创设教学情境引导初中生自主学习物理知识

纪宇博¹

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作者信息

1. 黑龙江哈尔滨市实验学校 150000
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摘要

当前的初中物理教学以引导学生自主学习为主,但是多数学生面对这门新开设的学科,缺少学习的方向和方法,没有自主完成知识学习理解的能力.为保证教学的效果,初中物理教师需要创新教学情境,改变教学的形式,让学生能够感受物理知识,形成探究学习观点,愿意做实验分析,主动进行应用思考.本文介绍了初中物理课程中创设现象情境、问题情境、研究情境、错误情境的方法,希望改变学生被动学习的情况,引导自主学习物理知识.

关键词

初中/物理/情境教学/自主学习/创设方法

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

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