基于思维导图的初中英语"以读促写"教学实践

陈艳丽¹

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作者信息

1. 贵港市木格高级中学广西 537135
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摘要

英语阅读和写作是初中生必须具备的基本语言技能,也是英语教学中不可或缺的重要环节.不过现状却多是教师机械的讲解、学生被动的进行学习,教学效率低下.而思维导图作为一种可视化认知思维工具,能贯穿于读写结合,激发学生的灵感,起到拓展思路,发散思维的作用.经过实验证实,对于学生而言,通过思维导图的有效引导能快速掌握初中英语知识,提高初中英语读写技能.

关键词

初中英语/思维导图/读写技能

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

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