摘要
在高中语文课程教学中,对于作文的写作是一大难题,在语文考试中写作所占分值比重较大,而且题型开放但又有所限制,需要根据自己对作文要求和资料的理解,自己拟写作文题目,把握作文的写作方向,往往学生们会因为自己对作文资料理解的偏差而导致将作文写跑题获得低分,进而影响语文整体分数的高低.为了能够更好的锻炼学生们的写作能力,致使作文写作不写跑题,教师应该对学生们进行审辩式作文写作教学.审辩式作文写作教学凑够字面意思能够看出需要认真审查题目要求、辩别文章写作方向.本文从促进高中语文教学发展,提高学生们作文写作能力的角度出发,对审辩式思维在高中语文作文教学中的运用进行探讨分析.
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