摘要
阅读是一种独特的认识世界的方式,更是小学生们从外界获得正确感知的途径.它在不自觉之中就达到了陶冶情操的目的.让孩子们的内心世界得到充盈.可见,语文学习离不开阅读这种形式.尽管,小学生们的阅读能力是不可限量的,然而,当下的小学语文阅读教学却存在着不少的问题.诸如,强硬地去分析文章里面的每个构成要素,将完整的课文割裂开来去分析;此时的阅读仅仅是为了应对考试之中的测试重点;学生被迫成为了阅读教学的试验品,等等.这些都是十分不利于孩子们的日后的学习和成长的.因此,语文教师在平时语文教学中,培养学生良好的阅读习惯的重要性是不言而喻的.小学生在找到适合自己的阅读方式之后,也就逐渐走上了认知世界的正轨.本文主要分析了小学生在语文教学中的阅读能力的培养策略,进而得出阅读兴趣是阅读能力提升最好的老师.
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