中外交流2021，Vol.28Issue(6) ：740.

探讨初中英语教学激励问题

李京华
中外交流2021，Vol.28Issue(6) ：740.
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探讨初中英语教学激励问题

李京华1
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作者信息

  • 1. 青原区思源实验学校 江西 吉安 343009
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摘要

,激励的内在逻辑是:需要——动机——行为——目标,学习动机是指个体由一种学习目标或对象引导、激发和维持学习活动的内在心理过程或内部动力.因而对于初中生英语学习激励必须建立在对于动机的充分考虑的基础上进行理论对实践的指导.本文笔者就中学英语教学激励问题进行了论述.

关键词

中学英语/教学/激励

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出版年

2021
中外交流

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ISSN：
参考文献量3
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