初中数学课堂互动参与型教学模式的探讨

龙利¹

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作者信息

1. 贵州省松桃县九江街道中学贵州铜仁 554100
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摘要

有效的师生、生生互动能够拉近师生距离,激发学生的主观能动性,让学生全身心融入到课堂中去,在互动中发散思维,促进对知识的吸收,进而全面提升学生的数学学习效率.当下初中数学的教学氛围较为低迷,师生、生生交互有限,所以在新课程改革的浪潮中,数学教师应该要以学生为本,借助于信息手段、问题驱动展开互动参与型教学,用"互动"引导学生进入深度学习,构建出高效、活跃的数学课堂.

关键词

初中数学/互动参与型/教学策略

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

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