小学低段数学生活化教学策略探究

曾珍¹

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作者信息

1. 四川大学成都 610000
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摘要

小学低年级阶段的数学教学开展过程中,利用生活化的数学教学方式,可以充分强化学生们对于数学知识的理解水平,将学生们的数学学习兴趣充分的激发出来,小学低年级的学生无论是思维还是心理都处于非常重要的发展时期,所以教师一定要把握学生们的这种状态,利用生活化的数学课堂教学方式优化学生们的数学知识学习体验,给学生带来一个更加高质量的小学数学教学课堂,满足学生们的数学学习需求.

关键词

小学低段/数学教学/生活化教学/教学策略

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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