摘要
音乐欣赏,是当前小学音乐教学中的重点内容,其不仅是小学音乐常规教学的延伸,表现音乐艺术深度与广度的重要存在,更是挖掘学生自身艺术潜能、加强其音乐素养的重要学科.就目前来看,我国小学音乐欣赏教学方式过于单一,学生对于音乐的欣赏教学兴趣平平,并不利于学生的兴趣提高.对此,小学音乐教师就有必要的采用更新颖、科学的教学方式来转变这种状况.而在一众教学方式中,以体验活动为主的教学方式无疑是最适合音乐欣赏教学中,其能够让学生动单一的欣赏转变为一种多感官的欣赏,在加上趣味性、参与性强的活动内容,可以最大限度的挖掘欣赏教学的趣味性.本文先阐述了体验活动与小学音乐欣赏教学的相互作用,再针对体验活动在小学音乐欣赏教学中的影响进行了分析,最后结合笔者的一些思考与经验,围绕体验活动在小学欣赏教学中的有效运用进行了探究.
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