高中数学教学中运用微课的策略

王红莉¹

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作者信息

1. 巴楚县第二中学新疆 843800
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摘要

数学作为高中时期的基础性学科,给很多学生带来较大的"难题",因为高中阶段的数学知识较为复杂、抽象性强.如果学生对某一个知识点不理解,那么就会影响到后续的学习.长此以往,就会抑制学生的学习兴趣,阻碍学生的学习进步.微课作为一种包容性较强的教学方式,能够给学生不同的知识展现形式:图像、声音、影像等,并把抽象的知识以生动形象的方式体现出来,降低了学生的理解难度,满足了学生的学习需求.所以文章将详细分析微课在数学课堂上的具体应用.

关键词

高中数学/微课/教学对策

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

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