提高初中数学教学有效性的策略研究

刘文波¹

扫码查看

作者信息

1. 江西省宜春市宜阳学校 336000
折叠

摘要

数学科目无论是在任何的学习阶段,对于学生们来说都非常的重要,同时也有着非常明显的基础性特征,但是初中阶段学生们的学习能力比较有限,而且对于抽象数学知识的理解也比较一般,导致教师很难完成自己的课堂教学任务,为了让数学课堂教学的有效性获得更加明显的提升,教师一定要注重进行更加富有趣味性和更加合理的教学情境创设,通过更加充足的课堂教学准备,利用科学合理的课堂教学方法,强化全新课堂教学技术的应用,将数学教学当中问题存在的关联性挖掘出来,满足学生们的数学学习需求.

关键词

初中数学/教学有效性/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

段落导航