游戏在初中数学教学中的价值及实施策略

何兴微¹

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作者信息

1. 贵州省绥阳县郑场中学贵州遵义 563302
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摘要

初中数学是属于一门抽象性较强的学科,学生进入初中之后的学习过程与小学阶段的学习存在较大的差异性,需要学生具备扎实的数学知识基础.大部分的学生从小学进入初中阶段的学习都会经历一段的适应期,初中数学教学中的数学概念和定理运用等方面的教学过程都会促使学生学习感到不适应,此时初中数学教师则需要加以指导学生克服学习过程中的困难,因此,初中数学教师需要积极探索教学策略,将游戏融入教学过程中,提升初中数学教学效果.

关键词

游戏/初中数学教学/实施策略

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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