基于读思达学习法的高中地理教学实践研究

林宗勇¹

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作者信息

1. 福建省莆田第八中学 351144
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摘要

近年来,社会不断进步,国家越来越重视学生的教育问题,特别是学生综合素质的提升.新课程背景下,教师们不再把掌握学科知识作为教育的最终目的,而注重提升学生的学科能力和素养.高中地理是一门具有综合性、复杂性、交叉性的学科,在培养学生观察能力、分析能力、归纳总结能力等方面具有重要作用."读思达"学习法注重学生把所学知识转化为内在能力,地理教师可以在课堂上融入这种方法,帮助学生吸收所学知识,进而提升个人的地理分析能力.本文结合案例,阐述了基于读思达学习法的高中地理教学实践研究.

关键词

读思达学习法/高中地理/教学实践

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出版年

2021

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参考文献量2

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