摘要
语文科学的工具性特质,使得其阅读、写作、交际等教学活动的开展,离不开辅助性认知工具的引领.而思维导图的应用,则为学生系统、深入、充分领悟语文内涵提供了铺垫,给予了保证.因此,为了切实提升小学语文教学指导的针对性与实效性,教师应以灵活应用思维导图的依托,将其充分衍射至学生语文学习的方方面面、诸多层面,让学生在自主、充分驾驭思维导图开展数学学习中获得认识蜕变,以实现对小学语文课堂生命力、感染力、影响力的释放.在确保思维导图作用得以充分发挥的基础上,切实提升小学语文教学实效,更好发展学生语文核心素养.
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