摘要
信息技术是小学学生信息素养培育,创新能力提升,创造思维塑造的基本途径,其旨在以辅助性信息化工具、技术、软件、素材等为载体,并借助实践与理论的结合,让学生在动手操作、动脑思考、用心体验中获得认知蜕变,以切实强化对其认知能力、核心素养的培育.而有关构建小学信息技术有效课堂的研究与探索,一直以来都是社会各界所普遍关注的核心议题.因此,教师在落实小学信息技术教学时,应以构建有效课堂为导向,切实加强对教学措施的变革与创新,育人路径的延伸与拓展,课堂模式的优化与改进,为学生提供更多实践、体验、应用、探究的机会.让学生在借助信息技术所学来解决现实生活问题,进行创新创造中获得认知蜕变,以落实对其核心素养的塑造,来实现对学生认知需要的满足.
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