浅谈数形结合思想在小学低年级数学教学中的渗透对策

赵洪梅¹

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1. 山东省德州市陵城区糜镇中心小学 253509
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摘要

随着新课改的不断创新和发展,对于小学生的综合素养要求也越来越高,由于小学数学具有一定的难度和抽象性,因此对于学生的思维能力也有了更高的要求,作为数学教师,可以采用数形结合的思想来渗透到教学当中,提高数学教学的质量和效率.本文通过对数形结合思想在小学低年级数学教学中的渗透对策进行分析,希望能够为相关的教育工作人员,提供一些参考和帮助.

关键词

数形结合思想/小学低年级数学/渗透策略

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出版年

2021

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