中外交流2021，Vol.28Issue(6) ：1465.

聚焦核心素养提升小学数学课堂教学有效性

何健
中外交流2021，Vol.28Issue(6) ：1465.
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聚焦核心素养提升小学数学课堂教学有效性

何健1
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  • 1. 辽宁省大连市长兴岛经济区三堂小学 116317
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摘要

数学课堂的教学评价,对学生的知识掌握程度以及未来学习规划都具有重大影响.一个有效的数学课堂评价机制不仅可以加强学生与老师的学习交流,促进学生思考,而且通过教师给予学生的正向反馈,还可以督促学生学习,促进学生的发展.

关键词

核心素养/小学数学/有效教学/课堂评价

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出版年

2021
中外交流

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ISSN：
参考文献量5
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