摘要
古诗词是我国优秀传统文化的重要组成部分,初中是学生接触和学习古诗词的基础阶段,也是学生学习中华民族传统文化的重要阶段.受传统教条主义教学思想的影响,我国初中语文古诗词教学存在严重的滞后性,一定程度上制约了学生语文学习能力的提高和发展.因此,在古诗词教学中,教师要充分突出学生的主体地位,结合古诗词教学内容,全面提高学生的古诗词学习效率和语文核心素养.此外,教师还应结合初中语文古诗词教学现状,与时俱进,大胆创新,采取多元化的教学方式提高课堂效率,全面改善古诗词教学质量,以满足不同学习能力学生的需求.
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