全息评价在小学美术课堂中的运用探讨

丁立¹

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作者信息

1. 江苏省南通如东县掘港小学 226400
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摘要

在当前小学美术课堂中运用全息评价技术进行评价已经成为了小学美术教学发展的趋势,这一评价方式的核心思想指的是小学美术课堂不仅仅只局限于表象,而是应该从整个小学美术学习阶段进行整体的把控.这种评价方式可以通过教师的一堂课的成效推断出其完整课程阶段的教学成效,即将一堂课作为评价的载体尝试通过评价改善小学美术课堂的整体教学效率.本文正是基于这一点对前需评价在小学美术课堂中的运用进行了探讨分析.

关键词

全息评价/小学教育/美术课堂

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量4

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