小学语文教师提高高年级学生写作能力的方法探究

陈倩¹

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作者信息

1. 浙江省乐清市清江镇清北学校浙江乐清 325600
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摘要

小学语文教师理应在写作教学体系之中丰富和发展自我的教学模式,让更多的学生在学习写作的过程中能提高本人的写作自信心,掌握更多的素材和语料,在完成写作的过程中变得更为积极、更为从容,也能让本人的写作效率得到本质突破.教师需要让更多的学生具备创造性的思维,使其在完成写作任务的同时,不畏惧形形色色的主题,能在写文章的过程中找到适合自己的话题和主题,并且能将自己的真实情感和真实体悟融入到文章之中,用想象力去构建语文学习的大厦,让本人增长语文学习核心素养,得到更大的突破.

关键词

小学语文/写作教学/模式分析/方法探究/教学分析

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出版年

2021

中外交流

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参考文献量2

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