初中数学课堂中情境法教学运用探究

刘秀秀¹

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作者信息

1. 陕西省榆林市定边县堆子梁学校 719000
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摘要

基于课程标准与新课程改革的推动之下,很多教师开始把情境法教学融入到数学课堂之中,教师需要围绕初中生的真实情况来科学创设教学情境,引导初中生融入情感参与数学认知活动中,让学生具备掌握知识、探究知识的能力.在具体运用情境法教学期间,教师要把抽象、复杂的初中数学知识和真实生活关联起来,这样学生更容易理解数学教材知识,培养初中生良好的数学情感,提高数学课堂教育活动的有效性.

关键词

初中/数学/情境法教学/方法

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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