摘要
随着素质教育的不断推进,人们越来越重视学生的核心素养.作为教师,要重视传统地理课堂存在的问题,积极改进教学模式,从而提高教学质量和效率.在近些年,翻转课堂逐渐走进了课堂中,翻转课堂是以学生为主体,教师为主导的课堂.在高中地理的翻转课堂中,重视师生、生生之间的互动,包括交流、合作学习等等,这样的教学方式,能够有效的提高课堂的氛围,进而提高课堂教学的质量和效率.并且这样的教学方式,也更加的灵活,可以丰富学生的课堂,提高学生对于知识新鲜感,进而提高学生的学习积极性,推动高中地理课堂改革的有效发展.
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