小学数学深度学习教学策略研究

李佩娜¹

扫码查看

作者信息

1. 新疆生产建设兵团第四师六十六团第二中学伊犁 835205
折叠

摘要

随着新课改的教育需求不断提升,对学生在课堂上学习质量的要求也在不断的提升.深度学习作为一个新提出的教学理念为教师的课堂教学带了十分重要的影响,让数学课堂的质量得到了很大的提升.尽管深度学习的理念已经被许多教师应用于数学课堂,但是由于深度教学的方法和手段不是很完善,导致教学过程中仍存在一些问题,这就要求教师在进行深度学习的教学时,对深度教学进行不断的研究和改进,帮助小学生更好的完成数学学习.本文将研究教师对小学数学课堂中让小学生进行深度学习的策略方法.

关键词

小学数学/深度学习/策略方法

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

段落导航