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STEAM理念下的小学科学课项目式学习研究

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小学科学课堂是学生学习科学知识,拓宽知识视野,培育核心素养的重要阵地,对于强化学生自主研究意识,提升学生自主探究能力具有重要作用.在崭新时代背景下,将STEAM理念与小学科学课程有机融合,开展项目式学习为激发科学课程潜能,彰显科学课程教学效果提供了捷径.

尚亚丽

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长春师范大学教育学院 吉林 长春 130032

STEAM教育理念 设计思维 小学科学 实验教学

吉林省教育学会科研重点课题(十三五)

2020G10336A

2021

中外交流

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ISSN:
年,卷(期):2021.28(9)
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