基于核心素养的高中生物教学路径探寻

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中文摘要：应试教育下的生物教育,将分数和名次等可视化的标准视为评价学生的学习能力的关键,然而在当下的高中生物教育发生了重大变革的当今时代,核心素养的分量应该日益突出,学生的核心素养的强大与否,也是评价教师的教学能力和教学成败得失的关键性指标.所以,高中生物教师要懂得核心素养的关键和实质,去推进教学方式和方法的创新,让学生在以一种更为全面的视角去认识生物,实现核心素养的不断发展和提升.

作者：

关佳琳

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作者单位：

哈尔滨师范大学教师教育学院黑龙江 150000

关键词：

核心素养高中生物教学路径

出版年：

2021

中外交流

ISSN：

年,卷(期)：2021.28(9)

参考文献量3