随着国家政策中教育教学理念的不断革新,人们对于文化水平的要求越来越高,不仅体现在教育教学阶段,幼儿园时期的学前教育阶段也成为近年来社会关注的热点,幼儿时期的孩子们思维敏捷,对于外界未知事物的探究兴趣非常浓厚,但是很多家长在孩子进入幼儿园后会出现"放手"的心态,觉得孩子的教育与自己没有了任何关系,很大程度上阻碍了幼儿园教育在幼儿生活中的是延续性,对于孩子的成长是非常不利的,本文从家园共育合作模式对于幼儿成长的重要意义入手,探究分析了如何在家园共育合作模式中结合孩子们成长发育的特点,摸索出更为新颖的教育模式.
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