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请保鲜孩子的热情和好奇心

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在我从教20年的实验课堂中,存在着一个很值得深思的不良试验状态:学生只做"想的巨人",不做动手做的执行者.面对这一普遍现象,我在沉寂中一直寻找当下的教育状态下打破僵局的突破口.在"破冰"的教学实践行动中,我深深的感受到窒息中的艰难重生.现将20年的教学体会形成文字,与同仁分享.

胡英

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新疆生产建设兵团第五师88 团学校 833408

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2021

中外交流

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ISSN：
年,卷(期)：2021.28(9)
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