如何提高农村小学低年级数学课堂教学的有效性

袁燕平¹

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1. 江西省宜春市万载县高村镇新联小学 336100
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摘要

随着我国现代化建设的进一步提高,城市化的脚步不断向前迈进,造成大量农村人口流入城市、农村人口数量骤减和农村学龄人口的不足,农村小学低年级课堂教学面临着极大的压力和挑战.由于城乡发展的不均衡性和居民受教育程度的差异性,农村小学教学有着资金短缺、基础设施不完善和教师队伍水平有限的特点.随着现代教育的不断革新,继续大力发展农村小学低年级数学课堂教学的效率和质量,促进农村小学低年级数学课堂有效开展.

关键词

农村小学/低年级/数学课堂/有效性

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出版年

2021

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