摘要
伴随我国素质培养的快速发展,大学时期的英语在讲解过程中具有了不同的变化,在大学英语的实际课堂中,学生与大学英语老师之间的互动交流已经渐渐成为教育发展过程中必不可少的教学方式.相关的语言课程在学生教育过程中的作用也更加明显,我国在增加对基础英语培养的同时,也要增加大学时期有关英语的学习.大学是我国未来培养出更多有用人才的地方,并且可以快速的为我国社会提供不同类型并且质量比较高的专业人员,所以,要更加重视大学时期的英语课程.并且,有关语言学的观点慢慢得到了大部分人的认可.本文通过认知语言学的角度,对大学时期英语教学过程中互动教学的方法进行讨论分析.
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