概念图在初中生物教学中的应用与思考

朱志毅¹

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1. 天水市秦州区职业技术教育中心甘肃 741000
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摘要

传统初中生物教学存在理论知识过多,学生记忆难度大,学习过程体验感不强的问题.与此同时,初中生所学生物知识较为零散,加上教师应用的教学方式对学生而言缺乏吸引力,许多学生难以提起对生物知识的兴趣.概念图能打破传统教学模式的束缚,为学生提供新的学习工具,增强生物教学有效性.文章简述应用概念图梳理新生物学概念、整合新旧知识、总结课堂所得等教学策略,为发挥概念图的优势,增强初中生物教学的有效性建言献策.

关键词

概念图/初中生物/生物教学/应用/思考

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出版年

2021

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ISSN：

参考文献量2

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