摘要
本文采用"几个时间点的转换交替"来阐述与反应盲学生对音乐的兴趣与价值观,深入浅出循序渐进的从盲学生对音乐的兴趣与热情,逐渐成为对音乐的热爱,以致深华为"审美"、"鉴赏"、"终身陪伴"、对下一代的"影响与传承".音乐作品的学习与鉴赏,开阔盲孩子的音乐视野;建立起通往与外界色彩斑斓世界的沟通;采用音乐"和声之美"的手段,使得他们不仅仅收到"理性认知"的教育,同时也能体验到"感性认知"的快乐,使这类学生得到全面的发展以至于达到人生的成功.通过对这些美的体现,让孩子置身于美的世界中,充分的感悟美,以便达到提高盲学生表现美的能力.顺利的融合进社会大环境中;更好的展示自我的智慧与能力.
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