高中语文教学古诗词鉴赏能力培养策略

冯燕¹

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作者信息

1. 江西省上饶市余干中学 335100
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摘要

长期以来,学生的古诗词学习存在着重背诵、轻鉴赏的问题.学生普遍只是对古诗词的文字部分进行反复的抄写和记忆,而不能将思维深入古诗词内部,对作品的意境、情感、艺术手法等进行深刻具体的认识.这就造成学生一方面难以获得良好的学习效果,另一方面由于学习内容单一无法对其产生浓厚的学习兴趣,因此,教师要拓展古诗词的教学层面,让学生对作品的意境进行想象,对作品的情感进行挖掘,对作品的艺术性进行具体分析,同时还可以让学生辨析不同的作品,提高学生的综合鉴赏能力.

关键词

新课程/高中语文/古诗词鉴赏

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出版年

2021

中外交流

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