试议高中历史教学中的审辩思维培养策略

皮桂珍¹

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作者信息

1. 江西省吉安市新干县第二中学 331300
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摘要

审辩性思维也被称之为是批判性思维,指的是学生们对于自己所学习的知识内容拥有一个属于自己的价值判断,做出更加合理的选择.但是在传统的课堂教学模式影响之下,这样的思维在课堂教学当中受到了非常明显的限制,大部分的教师仅仅是改变传统的课堂教学方式,但是实际上并不能将审辩性思维灵活的应用到高中历史教学之中.所以本文就从高中历史课堂教学的角度出发,探究如何培养学生们的审辩思维,给学生带来更加明显的历史学习水平提高.

关键词

高中历史/审辩思维/培养策略

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出版年

2021

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