数形结合思想在初中数学教学中的运用

邱宁¹

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作者信息

1. 江西省赣州市文清实验学校 341000
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摘要

初中数学课堂教学难度的不断提高,对于教师和学生来说都面临着更加严峻的挑战,教学开展的过程中,教师应该尝试将数形结合和课堂教学更加充分的结合到一起,这样才能够有效降低学生们的数学学习难度,引导学生更加深入的理解数学知识,提高学生们的数学学习水平.本文就从初中阶段的数学教学内容出发,探究应该如何利用数形结合思想来优化学生们的数学学习体验,提高学生们的数学知识应用水平.

关键词

数形结合/沉重数学/教学应用

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出版年

2021

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