思维导图在高中英语写作教学中的应用

张欢¹

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作者信息

1. 江西省永丰县第二中学江西吉安 331500
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摘要

高中英语学习过程,必备的四项语言技能就是听、说、读、写,其中最难的一项为写,高中英语教学中写作教学占据较大比重,但值得注意的是,因学生基础知识和阅读量等方面有一定欠缺因素存在,所以条理清晰的写作思路难以形成,影响了学生英语写作水平.而借助思维导图来开展英语写作教学,能为学生写作思路的确定、整理提供辅助作用,确保写作教学效率有效提高,使写作课堂预期教学目标顺利实现.

关键词

思维导图/高中英语/写作教学/应用

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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