摘要
随着素质教育的不断推进,人们越来越重视素质教育,在教学中,也更加重视学生的教学主体,"少教多学"的教学理念应运而生.在传统的初中语文教学中,教师往往对学生进行保姆式地教学,在课堂上几乎把每个知识点都给学生讲解,导致学生难以区分教学的难点和重点,并且学生在学习的时候,所面临的学习压力也更大.所以,越来越多的教师也致力于"少教多学"的实现,让学生的教学主体得以体现,让学生能够真正的喜欢上语文,爱上语文.基于此,本文结合实际教学经验,对初中语文"少教多学"在中学语文教学的策略进行了研究,并提出了自己的见解和看法.
基金项目
江西省教育科学规划课题普通类一般课题(十三五)(2019)(19PTYB086)
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