微课在小学数学课中价值分析

胡耀阳¹

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1. 江西省景德镇市昌河实验小学 333000
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摘要

近年来,由于网络技术的发达性,利用视频进行教学的教学方式被普遍运用,可在一定程度上有效解决小学生难以理解抽象的数学知识的问题,而这样的视频教学方式也被统称为微课.根据一些利用微课进行课堂教学的教师的教学效果反馈信息可知,利用微课教学的方式可以有效使得抽象的数学知识形象化,学生也更容易理解所学内容.在此基础上,学生对数学知识学习的热情也得以大幅度提升.基于此,本文将重点探讨微课在小学数学课堂教学中的重要作用.

关键词

微课/小学数学/价值分析

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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