"阶梯分解"教学法在立体几何中的应用——以《平面与平面所成的角》为例

吕和娜¹

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作者信息

1. 浙江省宁波市镇海区职业教育中心学校 315201
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摘要

立体几何是中职数学的核心课程之一,能够增强学生对几何体结构的认知,也能培养学生的空间想象能力、提升逻辑思维能力.同时学生普遍认为其是高中阶段最难学的部分.究其原因,学生对空间几何的相关概念认识不足和常见空间几何体的想象力不足.为解决这一问题,笔者应用"阶梯分解"教学法结合学生认知规律逐步搭设阶梯,帮助学生更好的理解空间概念、提升空间想象力.

关键词

"阶梯式"设计/"阶梯式"讲解/"阶梯式"例练

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出版年

2021

中外交流

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