中外交流2021，Vol.28Issue(9) ：874-875.

三度·三力:城市边远学校教研团队有氧生长的路径研究

孙梅梅
中外交流2021，Vol.28Issue(9) ：874-875.
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三度·三力:城市边远学校教研团队有氧生长的路径研究

孙梅梅1
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作者信息

  • 1. 杭州市文三教育集团定山小学 浙江 310024
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摘要

教研团队是学校教学质量提升和教师专业成长的重要驱动.基于城市边远学校教研团队"帮扶合力不足"、"专业内力不深"、"活动效力不佳"的较普遍现象,我们力图通过"层级联动"、"同频振动"、"项目驱动"的路径模式,依托"三度·三力"的贯通整融,构建绿色有氧的生长性教研团队系统.

关键词

三度·三力/城市边远学校教研团队/有氧生长

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出版年

2021
中外交流

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ISSN：
参考文献量1
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