初中日语微写作——短歌创作教学初探

钱丽¹

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作者信息

1. 大连市第三十一中学辽宁大连 116000
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摘要

在初中日语教学中,写作可以说是最难的一部分,写作不但考验学生对于日语字词、语法等的综合语言运用能力,而且受母语写作能力的影响,同时还受到视野、对生活的观察能力、情感感知能力等制约.因此是教学的难点.微写作作为一种新型的写作教学模式,在语文、英语学科中已经广泛开展.它有助于培养学生的写作兴趣,提高学生的综合语言运用能力,是一种短时高效的教学模式.经过反复的思考和研究,受课外阅读中俳句的启发,笔者开始了短歌创作的教学尝试.本文对初中学生微写作——短歌创作实施的可行性和有效性进行分析.

关键词

初中日语/微写作/短歌创作/可行性/有效性

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出版年

2021

中外交流

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参考文献量2

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