小学科学教学中"做与思"有效融合的策略

韩权¹

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作者信息

1. 贵州省遵义市文化小学 563000
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摘要

在新课改的引领下,小学科学越来越受到重视,它开始被列为小学教育发展中的重要科目.小学生的思维和认知能力处在发展的初级阶段,这个时候必须对他们思维和认知能力进行合理的引导.小学科学科学课堂能够帮助学生建立一定的思维能力和实践能力,对于小学生的终身发展是非常的有利的.针对于小学的科学教学,教师必须将"做与想"有效的融合起来,才能够真正的让科学教学发挥最大的效果和价值.本文分析了"做与想"的理念融入小学科学教材的意义,并提出了一些建设性的措施,希望这些措施能够真正的提升小学科学的教学效率.

关键词

小学科学教学/做与思/意义/措施

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出版年

2021

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参考文献量3

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