应用信息技术构建小学数学思维型课堂教学案例研究

张红梅¹

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1. 西安航天城第三小学陕西西安 710100
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摘要

传统以单向传递知识为主的"记忆型教学"导致学生"被决定",无法更好地发展自己的高级思维,无法进行创新实践.这种现象的原因可以从数学课程自身的发展、教师建设及其观念的发展等方面来分析阐释.所以小学教师要利用信息技术手段,构建出思维型课堂,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.本文将结合笔者教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.

关键词

信息技术/小学数学/思维型

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出版年

2021

中外交流

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