摘要
众所周知,对于小学英语的教育来说,文本解读是不可或缺的一个教学步骤,这直接关系到学生对英语课堂的体验以及学生英语水平的提升.目前看来,部分教师对于文本解读出现浅层化问题,其更注重学生的语言知识以及英语做题技巧的提升,而忽视了语言背景、外国文化元素等,这也导致了学生很难深层次理解文本中的含义,这样的教学方式不利于学生英语水平的提升.近年来,教育部门对于小学英语格外重视,对小学英语提出了"重视文本解读"的要求.本文以做好文本解读课堂设计、树立阅读应变思维以及正视本文解读教学难点三个方面进行讨论.
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