摘要
对语文这一学科所具备的育人价值、教育功能进行研究,是教育界一直非常重视的一个问题.在不断深入的研究中,社会各界人士都非常明确语文学科的重要价值,但是,在教学时,教师能够发现,有一些学生对于这一学科的认识并不是很全面,这主要是由于语文学科是和学生实际生活联系非常紧密的,而且这种联系表现得非常明显.因此,部分学生觉得在这一学科中不必花费过多的心力,而这种不正确的心理,阻碍了教师语文教学活动的开展.于教师而言,提升教学效率,是一个重要的目标,因此有必要探讨语文教学效率的提升策略.本文立足小学语文教学,提出在教学时,教师可以在课前、课中、课后这三个环节都积极做出优化,进而提升教学质量,下文将进行具体分析.
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