关于小学科学课堂趣味实验教学策略的分析

王秀平¹

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作者信息

1. 甘肃省临夏州积石山县银川小学 731700
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摘要

小学科学是小学教育教学体系中的重要组成部分,作为启蒙性学科,科学教学以知识讲解、实验观察和动手操作为主.教人未见其趣,必不乐学.新课程教学改革背景下,科学课堂上应重视提高学生们的主体地位,优化教学方法,丰富课堂内容,以此激发学生们的学习兴趣.文章结合教学工作经验,从生活情境、小组合作、寓学于趣三个角度,浅谈小学科学课堂趣味实验教学.敬陈管见,以期抛砖引玉.

关键词

小学科学/趣味实验/教学策略

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

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