小学数学落实多元化课后作业设计的方式与策略

张林¹

扫码查看

作者信息

1. 江西省乐平市礼林镇洄田小学 333300
折叠

摘要

在小学数学的课后作业设计当中传统的教师过于重视对课堂知识的重复性,虽然其设计目的是为了让学生更好地消化课堂知识,但重复地计算和知识的应用必定会导致学生在学习的时候产生一定的抵触心理,不仅对课堂知识的学习未起到提高的作用,更对学生的学习兴趣以及完成作业的欲望造成了一定的影响.因此,本文主要对小学数学教学当中落实多元化课后作业设计的方式与策略进行探究.

关键词

小学数学/课后作业/多元设计

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

段落导航