新课改背景下提高农村初中数学课堂教学效果的思考

蒋毅¹

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1. 陇西县桌儿岔九年制学校甘肃定西 748100
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摘要

自新课改以来,农村地区的基础义务教育环境有了较为明显的改善,教学资源、师资力量逐步成长,提高初中数学课堂教学效果拥有了必需的基础.但农村地区初中数学的课堂教学压力依旧很大,学生普遍表现为基础差、学习积极性弱、对数学有排斥心理,一个班级内学困生的数量远大于城市初中学校.本文主要探讨农村初中数学教学的现状,分析提高农村初中数学课堂教学效果的可行实践策略,为提高农村地区初中学生整体数学水平贡献一些思路.

关键词

农村/初中数学/学困生/教学实践

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出版年

2021

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