高中生物追问式教学模式探索

赖美英¹

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作者信息

1. 福建龙岩上杭县第一中学 364200
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摘要

目前随着我国新课改的推行,在高中生物教学过程中追问这种教学模式被广泛使用,生物教师对追问式教学都比较喜欢.但是教师应该借助一些策略,帮助自己设计问题,让学生在课堂上感受到课堂的趣味性,也能让学生的注意力集中到生物课堂中来,培养学生的发散思维.本文首先通过分析高中生物课堂中追问存在的问题,然后针对这些问题提出一些策略,以求帮助教师更好的使用追问式教学模式进行探索.

关键词

高中生物/追问式/教学模式

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基金项目

上杭县基础教育改革课题(第九批)(Gz2020-45)

出版年

2021

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ISSN：

参考文献量1

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