摘要
"考评内容"、"考评对象"、"评价方法"是艺养教育背景下学校艺彩课程实施评价体系的三个维度.对于艺彩课程的评价内容,主要包括对学校艺彩课程实施前、实施中、实施后三个时间段的考评,而考评的对象则包括学校最高领导人、教师、学生三大群体,评价方法则有多种形式,具体的运用需要结合学校的实际情况和特定的需要.本文就艺养教育背景下学校教学过程中艺彩课程评价体系构建,从考评内容、参与对象、评价方法、评价模式等几个层面进行了探究,为艺养教育背景下学校艺彩课程评价体系的构建提供参考.
基金项目
广西教育科学规划课题(十三五)(2019)(2019A060)
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