摘要
随着国家教育改革工作的不断推进,高职院校教育教学工作逐渐从传统的实用型人才培养向着更加综合化、全面化的人才培养方向转变.在这样的背景下,对于高职院校在校学生的基础文化素养教育应当提高认识,特别是传统文化教育工作的推进更是势在必行.为了进一步对高职院校传统文化知识学习问题进行探讨,本论文立足于课程开发视角,对目前学校在中国传统文化课程开发方面的问题,包括开发目标、课程设置、资源配置、考核评估等具体方面进行研究和讨论.
基金项目
吉林工业职业技术学院院级项目(2018JLJY003)
吉林省教育厅社会科学研究项目(十三五)(JJKH20200228SK)
吉林工业职业技术学院院级项目(20jy28)
吉林工业职业技术学院院级项目(20jy01)
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